اختلال بیش فعالی با کمبود توجه (ADHD) یک اختلال یادگیری نیست. با این وجود یادگیری را دشوار می کند. به عنوان مثال، یادگیری زمانی که می خواهید روی سخنان معلمتان تمرکز کنید یا وقتی به نظر نمی رسد می توانید بنشینید و به کتاب توجه کنید، دشوار است. هر دو را می توانید داشته باشید. ناتوانی های یادگیری (LD) و اختلال بیش فعالی اغلب با هم وجود دارند. راسل بارکلی در کتاب خود با عنوان “اتهام ADHD: راهنمای کاملا معتبر والدین” می گوید کودکان مبتلا به بیش فعالی بیش از کودکانی که بیش فعالی ندارند اختلال یادگیری دارند.
اختلال بیش فعالی و اختلالات یادگیری
یادگیری شامل استفاده از عملکردهای اجرایی مغز به ویژه توانایی تمرکز، توجه، درگیر شدن با یک کار و استفاده از حافظه فعال است. ما می دانیم که ADHD بر عملکردهای مغزی تأثیر می گذارد. در حقیقت ، دکتر بارکلی می گوید نام دقیق ADHD می تواند “اختلال رشد عملکرد اجرایی” باشد.
بسیاری از افراد مبتلا به بیش فعالی به دلیل مشکلات عملکرد اجرایی مربوط به بیش فعالی خود می توانند با یادگیری و کار در مدرسه مقابله کنند، اما آنها به اندازه کافی اختلال ندارند تا بتوانند با ناتوانی های یادگیری تشخیص داده شوند.
وقتی فردی دارای اختلال بیش فعالی و ناتوانی های یادگیری همزمان است ، به این معنی است که عملکردهای اجرایی همراه با اختلال در مهارت های خاص مورد نیاز برای خواندن ، نوشتن و ریاضیات را دچار اختلال گسترده ای می کند.
ناتوانی های یادگیری چیست؟
ناتوانی های یادگیری چیست؟اختلالات یادگیری عصبی هستند و منعکس کننده هوش شما یا کودک شما یا میزان تلاش شما نیستند. یک روش محبوب برای توصیف ناتوانی های یادگیری این است که مغز شما به طور متفاوتی سیم کشی می شود و شما اطلاعات را به روشی دیگر دریافت و پردازش می کنید.
اختلالات یادگیری می تواند خواندن، نوشتن، هجی و ریاضیات را دشوار کند. آنها همچنین می توانند بر توانایی شما در سازماندهی و یادآوری اطلاعات، گوش دادن و صحبت کردن تأثیر بگذارند و بر حافظه و زمان کوتاه مدت و بلند مدت شما تأثیر می گذارند.
اصطلاح ناتوانی های یادگیری اصطلاحی جمعی برای طیف وسیعی از چالش های خاص یادگیری است. اختلالات یادگیری مشکلی در یادگیری در نتیجه مشکلات بینایی یا شنوایی یا یادگیری به زبان دوم و غیره نیست.
افراد مبتلا به اختلالات یادگیری غالباً دارای هوش متوسط یا بالاتر از حد متوسط هستند و در عین حال تفاوتی بین دستاوردها و پتانسیل آنها وجود دارد. با این حال، آنها با حمایت و مداخلات مناسب می توانند این شکاف را برطرف کرده و مهارت های خود را نشان دهند.
نمونه هایی از ناتوانی های یادگیری
- نارساخوانی: اختلال خواندن
- دیسکالیکلیا: اختلال ریاضی
- دیسگرافی: اختلال نوشتن
- دیس پراکسی: مشکلات مربوط به مهارت های حرکتی
- دیس فازی / آفازی: مشکلات زبان
- اختلال پردازش شنوایی
- اختلال پردازش بینایی
تأثیر ناتوانی های یادگیری
ناتوانی های یادگیری اغلب در مدرسه به دلیل مشکلات کار مدرسه کشف می شود. با این حال ، تأثیرات آنها فراتر از دیوارهای کلاس است. آنها می توانند بر روابط خانوادگی و زندگی در خانه و محل کار تأثیر بگذارند.
علاوه بر این، اختلالات یادگیری بر عزت نفس کودک تأثیر می گذارد. یک فرض کلی وجود دارد که اگر کسی باهوش باشد، در مدرسه عملکرد خوبی دارد. با این حال، این مورد لزوماً در مورد شخصی که اختلالات یادگیری و اختلال بیش فعالی دارد وجود ندارد. ناتوانی در یادگیری به معنای این است که دانش آموز در یادگیری و نشان دادن دانش خود به روش سنتی دچار مشکل می شود.
علاوه بر این ، دانش آموزان مبتلا به بیش فعالی در انطباق با رفتار ایده آل مورد انتظار در مدارس مشکل دارند ، به عنوان مثال می توانند برای مدت طولانی بی حرکت بنشینند و توجه کنند بدون اینکه تکانه ای عمل کنند یا رویاپردازی کنند. یک دانش آموز متوجه می شود که قادر به انجام وظایفی نیستند که به نظر می رسد کودکان دیگر به راحتی آنها را انجام می دهند. آنها می توانند احساس انزوا و متفاوت بودن کنند.
تشخیص
وقتی فردی بیش از یک بیماری دارد، تشخیص بیماری دوم دشوارتر است زیرا می تواند یکدیگر را پوشانده باشد. اگر در حال حاضر تشخیص اختلال بیش فعالی دارید ، به راحتی می توان تمام چالش های خود را به اختلال بیش فعالی نسبت داد. به همان روشی که بیش فعالی بیش از حد در همه افراد خود را نشان می دهد ، همچنین ناتوانی های یادگیری نیز همین کار را می کنند ، که شناختن آنها را دشوارتر می کند – لیست مشخصی وجود ندارد.
مانند اختلال بیش‌فعالی ، یک مولفه ژنتیکی قوی در اختلالات یادگیری وجود دارد . اگر شما یا همسرتان مبتلا به اختلالات یادگیری هستید ، فرزندان شما نیز می توانند یکی از این اختلالات را داشته باشند.
به یاد داشته باشید، دانش یک قدرت است. تا آنجا که ممکن است در مورد ناتوانی های یادگیری و اختلال بیش فعالی بیاموزید. اگر شما یا فرزندتان قبلاً مبتلا به بیش فعالی تشخیص داده شده اید و یک برنامه درمانی را دنبال می کنید اما هنوز با چالش هایی روبرو هستید ، ممکن است شرایط دیگری وجود داشته باشد.
چه کسی می تواند تشخیص دهد؟
متخصصان مختلف صلاحیت آزمایش و تشخیص شرایط مختلف را دارند. ممکن است بسته به محل زندگی شما و صلاحیت یک پزشک بالینی متفاوت باشد.
روانپزشک کودک: آنها می توانند اختلال بیش فعالی را ارزیابی کنند اما اختلالات یادگیری را ارزیابی نمی کنند.
روانشناس بالینی: آنها می توانند از نظر اختلال بیش فعالی و اختلالات یادگیری ارزیابی کنند.
روانشناس تربیتی: آنها می توانند میزان اختلالات یادگیری را ارزیابی کنند و بسته به آموزش خود می توانند اختلال بیش فعالی را ارزیابی کنند.
متخصص مغز و اعصاب: آنها می توانند از نظر اختلال بیش فعالی و اختلالات یادگیری ارزیابی کنند.
روانشناس مدرسه: اگر آنها در مدرسه کار می کنند ، می توانند میزان اختلالات یادگیری را ارزیابی کنند اما ADHD را ارزیابی نمی کنند. با این حال ، اگر آنها به طور خصوصی در خارج از مدرسه دیده شوند ، ممکن است بتوانند اختلال بیش فعالی را ارزیابی و تشخیص دهند.
درمان اختلال بیش فعالی و LD
درمان اختلال بیش فعالی و اختلالات یادگیری مهم است. به عنوان مثال ، اگر کودک شما برای کمک به بیش فعالی خود از دارو استفاده می کند ، مشکلات ناتوانی در یادگیری وی همچنان پابرجاست. یا اگر آنها برای اختلالات یادگیری خود کمک می گیرند ، اگر با تمرکز و تکانشگری خود دست و پنجه نرم کنند ، از مزایای کامل برخوردار نخواهند شد.
نه بیش فعالی و نه اختلالات یادگیری قابل درمان نیستند. با این حال ، این بدان معنا نیست که شما یا فرزندتان نمی توانید زندگی موفق و شادی داشته باشید. بسیاری از افراد مبتلا به بیش فعالی با اختلال یادگیری موفق هستند ، از جمله ریچارد برانسون ، بنیانگذار امپراطوری ویرجین ، و دکتر هالوول که بیش از 20 کتاب نوشته است و به میلیون ها نفر در چالش های بیش فعالی خود کمک می کند.
بدون دیدگاه